18/03/2011

Jours 4 et 5


Première étape du jour 4 à Winchester, première capitale historique de l'Angleterre et siège d'un des établissements scolaires les plus réputés.

Seconde étape du jour 4 au musée de l'automobile de Beaulieu. Ici, une des premières Renault de l'histoire.

Lors du cinquième et dernier jour, nous avons visité le bateau de l'amiral Nelson, héros anglais des guerres contre Napoléon. Nous avons pris le bateau en début d'après-midi, direction Ouistreham puis Cossé-le-Vivien.



Nous avons passé quelques journées très intéressantes, d'abord sous le soleil, puis dans le froid. Nous sommes dans l'ensemble satisfaits du comportement de nos élèves lors des visites. Espérons que leurs contacts avec leur famille d'accueil leur aura donné le goût du voyage, des découvertes et les motivera pour encore mieux pratiquer la langue anglaise, si présente dans notre vie de tous les jours.

L'équipe éducative qui accompagnait les élèves de 4è en Angleterre. 

15/03/2011

Jour trois

Aujourd'hui, le soleil est de la partie une fois de plus. Nous avons décidément beaucoup de chance.

Royal Pavilion, la demeure royale du roi George IV, inspiré de l'architecture indienne à l'extérieur et décoré de "chinoiseries" à l'intérieur.


On voit que les élèves ont fait les magasins de Londres !

Photo de famille sur la plage de galets de Brighton.

A demain...si je trouve un Mc Donald pour utiliser leur connection internet !

14/03/2011

Deuxième jour

Le deuxième jour est consacré à la visite de Londres. Nous sommes partis ce matin à 8h (heure britannique). Nous avions hâte de revoir les élèves que nous avions quitté la veille quelque peu apeurés par le fait de devoir rencontrer des inconnus parlant une langue qu'ils ne maîtrisent pas parfaitement. Nous les avons donc retrouvés enchantés de leur première nuit. Ils avaient hâte de partager avec nous leurs premières impressions. Aucun ne semble déçu.

Notre journée à Londres s'est déroulée sous le soleil. Les monuments défilent sous nos yeux et dans les ojectifs de nos appareils photo.  A l'heure où j'écris (16h20), les élèves sont en train de faire du shopping en autonomie dans Oxford Street. Des consignes leur ont été données afin que ce moment se passe sans problèmes.

Espérons que nos prochaines journées se passent aussi bien que les deux premières. Nous sommes pour l'instant très satisfaits du comportement des élèves qui se montrent curieux et plutôt attentifs.

J'espère pouvoir donner des nouvelles demain, mais nous ne disposons pas d'une connnection internet dans notre famille. Ici à Londres, les connections fournies par certains magasins sont payantes... et chères.


A très bientôt.
A. Bouhallier pour léquipe accompagnatrice.



Les horseguards ont toujours beaucoup de succès auprès des touristes.

The famous Big ben



Les élèves découvrent avec étonnement, et plus rarement avec ravissement
ce que leurs sandwich contiennent.

Premier jour

Malgré quelques soucis de ponctualité, le trajet en car puis la traversée de la Manche se sont très bien déroulés.


Notre bateau, le Normandie. Etant donné que nous étions dimanche, le bateau était presque vide. La traversée était très calme, aucun élève n’a souffert du mal de mer.


 Voici un aperçu de ce que nous avons pu voir au musée du débarquement à Portsmouth. Nous avons ensuite profité du beau temps en prenant notre goûter sur l’immense pelouse longeant le front de mer, en observant les bateaux rejoignant le port.


Photo de groupe avant de partir vers Brighton pour retrouver les familles qui nous accueillent.

09/03/2011

Séjour en Angleterre des 4èmes du 13 au 17 mars 2011

Le départ en Angleterre approche pour les élèves de 4ème. Vous pourrez suivre sur ce blog les informations quotidiennes liées au séjour. Mais avant le départ voici un rappel d'informations utiles :

Programme du séjour / Pense bête / Objectifs du séjour et du carnet de voyage
 


Séjour à Brighton

Dimanche 13 mars au Jeudi 17 mars 2011



Dimanche 13 mars Départ de la Place du Champ de Foire à 3h00.
Pour le voyage, emportez un nombre suffisant de repas froids et des boissons.
Embarquement à Ouistreham à 6h30. Départ à 8h30.
Arrivée à Portsmouth à 13h15. Visite du D-day museum.
Arrivée dans la région de Brighton à 18h30 et accueil par la responsable locale et les familles hôtesses.
Dîner en famille (début de la pension complète).



Lundi 14 mars Journée d'excursion à Londres.
Matinée : visite à pied des principaux monuments.
1 repas froid fourni par les familles hôtesses.
Après-midi : shopping à Oxford Street
Départ : 8h00 – Retour : 20h.


Mardi 15 mars : Journée d'excursion à Brighton.
Matin : visite du Royal Pavilion.
1 repas froid fourni par les familles hôtesses.
Après-midi : enquêtes dans le shopping centre et sur la jetée (organisées par les professeurs).
Départ : 8h30 – Retour : 18h30

Mercredi 16 mars : Excursion à Winchester, visite du Collège puis excursion à Beaulieu où vous
pourrez profiter des multiples attractions. Visite : l'abbaye, le Palace House et
le célèbre musée national de l'automobile.
1 repas froid fourni par les familles hôtesses.
Départ : 8h 00 – Retour : 19h30.


Jeudi 17 mars : Départ du lieu d'hébergement à 8h30.
Deux repas froids et des boissons fournis par les familles hôtesses (fin de la pension complète). Arrivée à Portsmouth vers 10h
Arrivée à Portsmouth : visite du H.M.S Victory.
Embarquement à 12h45. Départ à 14h45.
Arrivée au port de Caen / Ouistreham à 21h30.

Arrivée à Cossé Le Vivien vers minuit.

Pas de cours le vendredi pour les 4èmes.


Pense-bête


pour le jour du départ

pensez à emporter un pique-nique pour le midi ( surtout pas dans la valise ! ! ). Vous pouvez prendre en plus quelques barres de céréales, le voyage est long.

médicaments si mal de transport et sacs plastiques.


pour le séjour

étiquetez soigneusement vos valises
vêtements de pluie et vêtements chauds, chaussures de marches.
sac à dos pour la journée.
crayons, bloc notes et chemise ( pour protéger le carnet de voyage )
un petit dictionnaire est indispensable : 1 par famille
il est coutume d'offrir un petit cadeau à la famille hôtesse ( 1 boite de biscuits, chocolats, spécialités de la région etc... )
de l'argent de poche : maximum 25 à 35 euros. Demander à votre banque de changer votre argent en Livres Sterling ou renseignez-vous directement à la Banque de France.


nous vous communiquerons, dès que possible :

la chaîne téléphonique
les adresses des familles en Angleterre (à demander au secrétariat du collège)


quelques règles de vie à rappeler avant de partir ! !

être poli
nettoyer le lavabo le matin, rincer la douche...
ne pas faire trop de bruit le soir
ne pas chuchoter en français et rire devant eux
avouer quand l'on casse quelque chose




Objectifs du séjour


Sir Winston Churchill disait déjà en son temps :
« Apprendre d'autres langues n'est pas seulement ajouter des mots à son vocabulaire mais acquérir d'autres modes de pensée, accéder à d'autres cultures. »

Cette citation traduit bien la nécessité absolue des voyages scolaires pour l'apprentissage des langues et pour l'ouverture à d'autres cultures.



  1. Enrichir ses connaissances culturelles du pays visité :

  • enrichir et actualiser sa connaissance de la culture britannique dans ses aspects quotidiens.
observer la façon de vivre des anglais ( habitudes alimentaires, routine du soir..)
observer l'aménagement intérieur et extérieur d'une maison
observer leur système monétaire
observer leur système routier

  • découvrir des musées ou sites touristiques connus du sud de l'Angleterre
  • découvrir quelques villes fréquentées de la côte sud et visite de la capitale Londres



2. Utiliser en situation réelle ses acquis linguistiques :

- essayer de comprendre et de se faire comprendre par la famille hôtesse
  • mettre l'accent sur la pratique de l'oral et de la compréhension de la langue afin que
l'emploi de l'anglais s'installe dans la vie quotidienne de l'élève en encourageant ce
dernier à l'utiliser dans toutes les situations.


3. Enrichir ses acquis linguistiques

  • repérer et noter les nouveaux mots que l'on entend
  • repérer et noter les nouvelles expressions ( notamment celles de la vie courante )
  • faire des efforts au niveau de la prononciation pour mieux se faire comprendre



4. Savoir compléter un carnet de voyage



 
Le carnet de voyage


Pendant le séjour, les jeunes doivent chaque jour compléter un carnet de voyage.



Pourquoi un carnet de voyage ?

  • un itinéraire de découverte ( observations, questionnaires, jeux, etc... )
  • il assure un programme d'activités pédagogiques, profitable et équilibré

  • il provoque la communication :
avec la famille hôtesse ( pour certains questionnaires sur la vie quotidienne )
avec des jeunes et des retraités ( lors d'interviews / enquêtes )
  • une aide pour découvrir la culture et la civilisation

  • une aide pour progresser, pour stocker les mots ou expressions nouveaux
  • il responsabilise l'élève en l'encourageant à communiquer et à garder une trace écrite de son séjour ( souvenir complet et illustré )

- pour aider les élèves à garder en mémoire que c'est un voyage dans le cadre de l'école et non une semaine de vacances.

  • élèves occupés = moins de débordements ( ex : lors des temps libres )
différentes missions

 

Consignes

  • le remplir chaque jour et sérieusement
  • lire la veille les pages qui seront à remplir le lendemain
  • ce carnet sera vérifié chaque soir ou chaque matin par le professeur responsable du groupe